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地理科学专业人才培养方案

作者:时间:2017-09-24 点击数:

一、培养目标与规格要求

(一)培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具有良好教师素质和扎实的地理科学基本理论、基本知识、基本技能,具有终身发展的愿望、具有自主获取地理知识的能力,能在中学从事地理及环境教学、地理教育研究工作,也能在城镇规划、国土资源开发、环境保护等部门从事专业技术工作的复合型人才。

(二)规格要求

根据本专业培养目标,毕业生应在知识、能力、素质结构三方面达到以下要求。

1.知识结构要求

l 文化基础知识:具有较高的人文和科学修养,熟悉地理科学及教育科学的基本理论和基础知识,了解相近专业学科的一般原理和知识。

l 专业基础知识:具有扎实的地理学基本理论、基础知识,掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法。

l职业技能知识:掌握教育法规,并能够初步运用教育学,心理学基础理论解决实际问题,具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力,具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力。

2.能力结构要求

l基础能力:具有深厚的文化知识素养和较强的逻辑思维能力,以及分析问题和解决实际问题的能力,熟悉教育理论,掌握地理教学的基本规律和基本原则,熟练运用地理教学的常规方法和现代教育技术。

l 专业能力:具有扎实系统的地理专业基础知识、基本理论、基本技能,知识结构合理,熟练掌握地理调查研究的基本程序、方法和步骤,具有较强的野外观察能力和综合分析、判断能力、数据采集能力以及创新与科研的初步能力,具备一定的绘图、制图、地理教具制作和计算机辅助教学能力,具有较强文字、语言表达能力,以及善于组织开展地理课堂教学、地理课外活动的能力。

3.素质结构要求

l政治思想素质:具有正确的世界观和教育思想,热爱祖国,热爱教育事业,对祖国和人类有高度的责任感。

l 人文素质:具备良好的教师素养、科学素养、环境素养和人格素养。

l专业素质:具有扎实的地理学基本理论、基本知识,掌握地理学基本实践和实验技能,了解地理科学最新进展和地理教育的最新研究成果,具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力,初步具有从事地理科学的研究能力。

l 职业素质:熟悉教育法规,掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法,具有较强的科研能力。能胜任中学地理必修课、选修课、活动课和班主任工作,能从事地理教学研究和其他教育工作。

l 身心素质:掌握科学的体育健康与锻炼知识,能够科学合理地进行体育锻炼,形成健康的生活理念,达到《国家学生体质健康标准》的合格要求,具有健全的心理素质和健康的体魄。

二、学制、课内总学时、毕业学分及学位

(一)基本学制:本专业学制4年,学生可在3-6年内完成学业。

(二)课内总学时:本专业课内总学时为2405课时。

(三)毕业学分:本专业最低毕业学分为191学分,其中必修不低于159学分,限修课不低于18学分,任修课不低于14学分。

(四)学位授予:学生修满本专业培养方案规定的学分,并达到我院学士学位授予标准,授予理学学士学位。

三、主干学科与核心课程

(一)主干学科:地理学

(二)核心课程:地球概论、地质学基础、地貌学、气象学与气候学、水文与水资源学、植物地理学、土壤地理学、地图学、人文地理学、经济地理学、地理信息系统、遥感概论、中国地理、世界地理、综合自然地理学、教育学、心理学、地理教学论等课程。

四、课程设置

(一)通识教育课程(59学分,905学时)

1.公共必修课程(49学分,755学时)

2.文化素质教育限修课程(4学分,60学时)

3.文化素质教育任修课程(6学分,90学时)

 


 

(二)学科基础课程(26学分,396学时)

(三)专业课程(39学分,624学时)

1.必修课程(23学分,368学时)

2.限修课程(10学分,160学时)

3.任修课程(6学分,96学时)

(四)教师教育课程(20学分,300学时)

1.必修课程(14学分,210学时)

2.限修课程(4学分,60学时)

3.任修课程(2学分,30学时)

(五)实践课程(47学分,1410学时)


五、各类课程学时、学分及各学期周课时统计表

(一)各类课程学时、学分统计表

 

(二)各学期周课时统计表

 

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